学校全体（５月１９日～５月３０日）

５月３０日（金）１年生　こども園との交流

５月１４日（水）に５年生がこども園の園児を招き、学校紹介をしました。（HPに掲載しています）今日は１年生がこども園にでかけ約１時間、園の子どもたちと交流会をもちました。園の多目的ホールに案内していただき、昨年度までお世話になっていた子どもたちは、なつかしそうな顔を浮かべていました。最初に、カードを使って自己紹介を互いに行い、その後は園の先生が進行してくださるゲームで楽しい時間をすごしました。６月には、１年生がこども園の園児たちを学校に招いて交流会を持つ予定です。子どもたちにとって、園と学校の垣根がどんどん低くなってくれるといいな、と思っています。こども園のみなさん、今日はありがとうございました。

５月２９日（木）「南第三小学校をすてきな学校に！」（委員会活動編）

本校の正門を通ると、据置き型の花壇が１２個あります。栽培美化委員会の子どもたちが、この後、花を植えるために一生懸命土の掘り起こしをしてくれています。学校の正門は、お家でいうと玄関です。毎朝、花に囲まれた正門を通り、笑顔で登校する子どもたちの顔が浮かびます。次の委員会活動まで、待ち遠しい思いです。その他にも、図書委員会、放送委員会、保健委員会・・・など、子どもたちが自分たちの南第三小学校を「すてきな学校」にするための話し合いをしたり、みんなが楽しくなるクイズを考えたりと、がんばってくれています。

５月２８日（水）全学年のICT活用の取組み状況

今日の３時間目は、全学年が各教科の授業をタブレットＰＣや電子黒板を利活用して学びを進めている姿を、大阪狭山市教育委員会の教育長をはじめ、教育委員会の方々に参観していただきました。子どもたちは、教室に参観に来てくださることを待っていたようで、「まだ来ないのかな？」と担任の先生につぶやく子もいたそうです。子どもたちや先生たち、南第三小学校のみんなが頑張っている姿を見ていただくことができて、とてもよかったです。

５月２７日（火）地域未来学習　２年　農芸高校の先生から学ぼう

大阪狭山市の全小・中学校が取り組んでいる「地域未来の学習」。今日は２年生が農芸高校から先生を招いて、夏野菜の苗の植え付けについて学びました。農芸の専門家からの指導とあって、子どもたちも真剣そのもの。学校と地域を結ぶ市の職員（地域学校協働活動推進員）さんのお世話のもと、６月には農芸高校の生徒たちとオンラインでつながり、子どもたちがが育てている野菜（なすび、トマト、オクラ、きゅうり）の発育状況についての質問をさせていただく予定です。７月には栄養士さんを招き、実った夏野菜を使ってのクッキング教室を予定するなど、充実した内容で「地域未来の学習」が進んでいく予定です。お世話いただく皆さま、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

５月２６日（月）タブレット・電子黒板の活用

各教室では、ICTの利活用が進んでいます。子どもたちが生きて働く知識・技能とともに、思考力・判断力・表現力や学習に主体的に取り組む態度を育成するためには「情報活用能力」はなくてはならないものです。第三小学校の教室では、子どもたちがICT機器を活用する機会を多くとり、生活科・総合的な学習や各教科の授業においても、ねらいを明確に定めて取り組んでいます。授業が終わった後、私から子どもたちに「授業はどうでしたか？」と問うと、輝いた笑顔で「楽しかったです！」と答えくれました。

低学年

３年生

４年生

高学年

５月２３日（金）たてわり班活動（なかよしドッチボール）

本校の特色として、「ICT利活用を通した情報活用能力の育成」と「たてわり班活動の充実を通した豊かな心の育成」があります。今日のお昼休みには、体育委員会の子どもたちが企画・運営してくれ、異学年チームでの「なかよしドッチボール」を行いました。高学年の子が優しく下の学年の子どもにボールを渡してあげたり、声をかけてあげていたりと、心温まる場面が多く見られました。朝早くから、担当の先生がラインを引いてくれ、南三小みんなで「すてきな学校づくり」を進めています。

５月２２日（木）家庭科　「調理実習」（６年生）

家庭科室の方から、何やらいいにおいが・・・。あっ！６年生が調理実習をしています。班のメンバーが仲良く、キャベツやピーマン、ニンジンを包丁で切り、野菜炒めを作っていました。慣れない手つきの子もおりましたが、みんなワイワイ、ガヤガヤと、とっても楽しそうな表情で実習に取り組んでいました。「家でも簡単に作れる料理を！」との家庭科担当の先生の思いも、おいしい味つけに入っていたように思います。私もしっかり、およばれしました。ごちそうさまでした。あとかたづけも、ばっちりでしたよ。

５月２１日（水）支援教育「みんなちがって　みんないい」

今日は、支援学級の先生が「障がい者理解教育」の一環として、４年生の教室で「みんなちがって　みんないい」の授業を行ってくれました。人によって、見え方や聞こえ方、できることやできないことは違うということ。人によって、それぞれの学び方やペースがあるということを、様々な教材活用や絵本の読み聞かせを通して子どもたちといっしょに考え、気づいていくことができる１時間でした。本校に導入された電子黒板も有効に使い、子どもたちにとってこれからも生きてはたらく学習となりました。

５月２０日（火）タイピングの練習

今日から１週間、「タイピング週間」と言って、子どもたちがタブレットPCのタイピングの技術をさらに向上するための１週間です。３年生の教室では、ローマ字打ちに慣れていない子も、まずはキーボードに触り、慣れていくことでタイピングがスムーズにできるよう、先生から教わっていました。子どもたちの顔は、やる気に満ちています。今月末には、学校あげてのタイピング・コンテストが開かれる予定です。

５月１９日（月）文部省唱歌「茶摘み」

今日は、音楽室での授業の様子です。３年生の子どもたちが、教科書にある文部省唱歌「茶摘み」を聴き取り、音楽の先生のピアノに合わせて合唱していました。文部省唱歌とは、１９１０年発行の当時の「尋常（じんじょう）小学校読本唱歌」から文部省（現・文部科学省）が編纂し、唱歌教科書に掲載された楽曲のことです。「茶摘み」の歌いだしは、「なつもちーかづーく　はーちじゅうはーちや・・」です。他にも「われは海の子」「かくれんぼ」「春がきた」「虫のこえ」「夕やけこやけ」などなど、私たちも習った曲が多くあります。
歌を覚えた後は、「手合わせ」を先生から教えてもらい、子ども同士のペアで楽しんでいました。その中で、四部休符の記号にも出会い、休むタイミングや拍の長さを体で覚えることもできました。「一つ一つのことに、意味があるんだなあ！」とあらためて感じることができた１時間でした。ちなみに、音楽室からは、金剛山、葛城山、信貴・生駒連山が一望でき、風情があります。

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