・学校生活(9月21日～9月30日)

たけのこ学級の子どもたちも、日々笑顔で学校生活を送り、どんどんたくましく成長しています。

今回のたけのこの製作の時間は、ソルト・ペインティングです。

【作成手順】

・黒の画用紙に、木工ボンドでハロウィンにちなんだ絵（パンプキン）をかく

・上から塩を落とす

・ザーッと塩を落とすと、パンプキンの絵が出てくる

・絵の具を使って、色付けをする

・１０月のカレンダーに仕上げる

・各学年の教室でカレンダーを活用する

以上のような流れです。

子どもたちは、本当に静かに製作に取り組み、教室も「集中の空気」で包まれていました。

楽しさの中にも、様々な教育的要素が組み込まれた時間でした。

朝方の激しい雨も少し落ち着いた様子です。

なかなか運動場で体を動かす時間が少ないのですが、どの学年の子どもたちもしっとりとした雰囲気の中で学習を進めています。

２年生では養護教諭が、怪我をした時に身の回りのものが使い方によって応急的な処置に使えることを実際に例を示して教えてくれていました。

サランラップやポリ袋などは骨折の疑いがある時に腕を固定したり、タイツなどは頭部の切り傷による出血を止血するために活用できたりと、子どもたちからも「わあ！すごい！」などの声があがっていました。

４年生では星座の学習、５年生では日本の水産業についての学習が進められていました。

勉学の秋、スポーツの秋、読書の秋がいよいよですね！

もうすぐ、雨続きの日も終わりになりそうな予報です。

各地の自然災害の様子が報道されるたびに、胸が痛くなります。

人間が引き起こしたことに起因する部分が多くあり、私たちは子どもたちにどのような未来をつなげていくべきなのかを、突き付けられているのではないでしょうか。

さて、１年生の算数の授業の様子です。

３つの数のたし算を１つの式に表す時間です。具体物を使いながら「３＋２＝５、５＋４＝９」を「３＋２＋４＝９」と表現すことを学んでいました。

「式」とは、状況を最も端的に表現する算数の言葉です。

言語能力は国語科だけで育成するものではなく、教科やすべての学習において身に付けていきます。

１年生の子どもたちは、「３＋２＋５」という「式」を、それぞれの語彙を駆使したり具体物を操作したりしながら、自分の言葉で懸命に友達に説明していました。

６年生の社会科は、室町時代の歴史について学びます。

子どもたちは室町時代の文化について、一人で、数人のグループで、先生の助言を受けて、などそれぞれの学び方を自己選択しながら調べ学習を進めていました。

足利義光が建立した金閣寺や義政の銀閣寺に興味を抱いている子どもが多く、教科書や資料集、インターネットから情報を得て、自分なりのまとめ方でまとめ、とても主体的に取り組んでいました。

この後、それぞれの学びを交流し合い、どのような深まりを見せるのか。とても楽しみです。

今日は２年・４年生の子どもたちがスイミングスクールで学ぶ最終の日。

水難事故から自分の命を守るため、コーチからとても大切なことを教えていただきました。

・川に入るときは、必ずライフジャケットを着用すること

・万が一溺れた場合、体力の消耗を防ぐため、バタバタするのではなく浮かぶことに専念すること

・溺れている人を見つけた場合、自分が助けに行くのではなく、周りに助けを求め１１９番すること

子どもたちには、今日の学習を一生忘れないでほしいと思います。

スタッフの皆さまには、本当に貴重な学習の機会を与えていただきました。

ありがとうございました。