５月

５月２８日（木）

３年生　国語「メモを取りながら話を聞こう」

　授業のはじめに情報活用スキルルーブリックで「メモをとる」を意識しました。NHK ONEの「しまった！～情報活用スキルアップ～」動画でメモをとるポイントを視聴しました。実際に動画のインタビューを聞いて、メモを取りました。ポイントを確認する前でしたので、メモの取り方も様々でした。その中でも、何人かのメモを取り上げ、分けて書くことやキーワードで書くことを確認しました。

４年生　国語「話を聞いて質問しよう」× 総合「狭山池」

　４年生では、国語「話を聞いて質問しよう」で学習したことを活かして、狭山池博物館の人の話を聞きました。授業のはじめに情報活用スキルルーブリックでスキルを確認したあとに、狭山池博物館の人に教室まで来ていただきました。狭山池が作られたころの話や改修の話、現在の狭山池について教えていただきました。子どもたちは、メモを取りながら聞いていました。ノートを見てみると、キーワードや短い言葉でメモできている子がいました。最後には、話を聞いて出た疑問を質問しました。狭山池についてたくさんのことを知る時間になりました。

1年生　クロームブック

　パソコンのカメラで撮影し、オクリンクプラスで提出ボックスに送る練習をしました。写真の撮り方や、スライドに写真を貼る方法を一通り復習したあとに写真を撮りました。どの子も意欲はとても高く、「先生！先生！」と聞きたい子どもたちが多くいました。できた子からミニ先生になってもらい、友だちに教えてもらいました。まだまだ、どのボタンを押せばいいのか迷っていますが、少しずつ前進しています。

５月２７日（水）

２年生　算数「ひき算のしかたを考えよう」

　２年生では「ひき算のしかたを考えよう」まとめとして、確かめ問題にチャレンジしています。今回の確かめでは、子どもたちが自己決定できる場面を設定しました。「ゆっくり」「じっくり」「どんどん」と３つのコースを作り、自分のレベルに合ったコースを自己決定しました。自己決定をする前に、授業のゴールを示し、自分がゴールにたどり着けるコースを選びました。少しずつですが、自己決定できる場面を増やしています。

５年生　タイピング大会

　３年生から６年生は、タイピング大会をしています。タイピング大会とは、タイピングアプリを使いスコアを３年生から６年生で競う大会です。10位以内だと表彰状がもらえ、50位以内だと名前が貼り出されます。パソコンの操作スキルを高める子どもたちが盛り上がるイベントの一つです。子どもたちは、緊張しながらも真剣に取り組んでいました。自己ベストが出た子や今回はスコアが伸びなく悔しがっている子など様々でした。タイピング大会の結果がでるのがとても楽しみです。

５月２６日（火）

１年生　はじめのカメラ

　今回は、クロームブックのカメラの機能を初めて使いました。４月から育てているアサガオの様子を写真で撮影しました。まず、教室でカメラの立ち上げ方や撮り方を学習したあとに、写真を撮りにいきました。撮る向きによっては、画面が暗くなることに気づいた子もいました。写真を撮ったあとは、教室に戻り写真を共有しました。自分が撮った写真が電子黒板に映し出されると、とても嬉しそうでした。たくさん操作して、慣れていって欲しいです。

５月２２日（金）

１年生　初めてのクロームブック

　１年生は、初めてクロームブックを起動しました。使い方やルールなどを確認したあとに、６年生のお姉ちゃん・お兄ちゃんと一緒に起動させました。６年生にパスワードの入れ方やクラスルームの入り方などをゆっくり教えてもらいました。１年生のみんなは、難しそうでしたが教えてもらいながら進めていました。デジタルドリルなども一緒に取組み、笑顔が溢れていました。これから、たくさん使ってどんどん慣れていって欲しいです。

５月２０日（水）

４年生　総合「狭山池」

　総合の学習で、「狭山池」の続きです。今回は、狭山池に関する本から情報を探しました。思考ツールのXチャートを使って、調べたことをまとめていきました。本によっては、子どもたちにとって難しい言葉で書かれている本もありました。難しい言葉で悩んでいた子どもたちの中には、学校司書さんの力を借りながら国語辞典や総合百科事典ポプラディアで確認する子も出ていました。分からないまま放っておくのではなく、自分の力で探し出そうという姿が見れました。

５月１４日（木）

４年生　総合「狭山池」

　総合の学習で、「狭山池」が始まりました。今回は、図書室へ「狭山池」に関する本があるか探しに行きました。図書室のどこにどんなジャンルの本があるのかを考えながら探していました。友だちと手に取った本から「狭山池」を探そうと必死になっていました。

５月１２日（火）

４年生　図工「絵の具でゆめもよう」

　図工の作品が出来上がったので、鑑賞会を行いました。その際の鑑賞カードをオクリンクプラスを使い、作成しました。1枚目には、自分の作品の「良かったこと・できたこと」「難しかったこと・改善点」「作品の説明」を書きました。2枚目には、友だちの作品の写真と「思ったこと、まねびたいこと、えらんだ理由」を書きました。どんな鑑賞カードが出来上がるのかが楽しみです。

５月７日（木）

３年生　国語「自然のかくし絵」

　３年生では、新しい単元の学習が始まりました。「自然のかくし絵」の音読を聞き、いまからどんな学習をするのか聞いていました。最後には、文の中で出てきた言葉の意味を、国語辞典を使い調べました。「さがすときの３ステップ」を確認して、順に探していきました。国語辞典で言葉を調べるスキルもとても大切です。たくさん調べて、調べるスキルを磨いていってほしいです。

５月７日（木）

２年生　生活

　２年生が春を見つけに、運動場に出ていました。春の様子を覚えておくために、木や花、昆虫などいろいろ写真を撮りました。どうやったら上手く撮れるか考えながら、撮影していました。教室に戻ってからは、ミライシードのオクリンクプラスを使い、撮影した写真をスライドに貼り付けて提出しました。

　春・夏・秋・冬で運動場の様子がどのように変わるのか楽しみですね。

５月１日（金）

　４月２３日は、「子ども読書の日」と定めらています。子ども読書の日にちなんで、読書イベント「そらから ふるもの ほんだっけ？」を開催しています。このイベントは、１・６年生、２・５年生、３・４年生がチームとなって、読んだ本の数を競います。それぞれの学年でボーナス本あり、その本を読むと５点や１０点などポイントが高いです。図書室では、一人で読んでいる子や６年生が１年生と一緒に読んでいる姿も見られました。いろいろな本に親しんで、本の面白さに気づいてほしいです。