４月

４月３０日（木）

２年生　ミライシード「まるぐランド」

　「まるぐランド」のチェックテストを行いました。まるぐランドとは、読み書き・認知特性の基礎スキルを測り、子ども一人ひとりの特性に合わせた「学びかた」で学ぶことで子どもたちに自信をつけていくことができるICT学習サービスです。子どもたちは、イヤホンをつけて問題にチャレンジしました。イヤホンをつけるのが難しそうでしたが、なんとか問題を解くことができました。チェックテスト後は、自分にあった問題が出てきます。どんどんチャレンジしていってほしいです。

４月２８日（火）

４年生　算数　大きい数のしくみ「１億より大きい数を調べよう」

　自分にあった学び方で学習が始まってます。授業の始めに、一斉に問題を解いた後、それぞれの学び方で問題練習しました。今回は、「だれと」「どこで」の２つを自分で選択し、学習しました。先生といっしょに問題を解く子、一人で問題を解き、分からないときだけ聞く子、友だちと一緒に問題を解く子など自分にあった学び方で学習していました。どの子も集中して問題に向かっていました。

４月２7日（月）

６年生　社会　「大昔のくらしとくにの統一」

　縄文時代を学習しています。道具や生活などの項目ごとに教科書や資料集をもとに調べ学習をしています。分かったことは、スライドにまとめ、班のみんなと共有をしました。班では、声をかけ合いながら調べ学習を進めていました。協働的な学びのレベルを高めていってほしいです。

４月２４日（金）

３年生　総合

　クロームブックをスライドに文字を打つ練習をしました。ただ単に文字を打つのでは、子どもたちの意欲もあがらないので、「なぞなぞ大会」のためにスライドを作成しました。先生から「なぞなぞ大会をするよ。」と伝えられると子どもたちのテンションもとても高くなりました。子どもたちは、一生懸命文字を自分にあった方法で入力していました。