・学校生活(7月11日～7月20日)

セミの鳴く声に、生命の躍動感を感じる今日この頃です。

本日、令和８年度１学期終業式を無事終えることができました。

校長からは、日ごろのあいさつが素晴らしい６年生の児童を全校に紹介し、その後、夏休みに向けて３つのことを子どもたちにお話しました。

１．早寝・早起き・朝ごはん

　　医学的には小学生に必要な睡眠時間は１１時間だそうです。大人は７時間。

２．何か１つのことをやりきること

　　「もうやめようかな。」と諦めかけた時が、自分を伸ばすチャンスであること。最後までやりきること。

３．自分の命を守る

　　川や池などの水の事故、知らない人についていかない、など危険なことから自分の身を守ること。

続いて生徒指導の先生からお話があり、学力向上担当からは夏休みの上手なタブレット端末の使い方について話がありました。

さやりんフォトコンテスト（７/3のHPで説明）の受賞者の表彰では、子どもたちが大いに盛り上がり、終業式を終えました。

この１学期間、地域の皆さま、保護者の皆さま、そして関係機関の皆さまのおかげで大きな事故もなく、子どもたちが安心・安全に学校生活を過ごすことができました。

明日から、お子様は家庭や地域に戻りますが、８月２８日の２学期始業式には全員が元気な様子で「いい夏休みだった！」と元気に登校して来てくれることを南第三小学校教職員一同で願っております。

また、夏休み中であっても何かお困りのことがございましたら、学校の方にご相談ください。　　

学校で清掃指導を行うことは日本独特の文化だそうですが、子どもたちが自分たちの生活する環境を整えることや物への感謝、そして自分の心をいったん整理するという意味で、大切な文化だと思います。

全学年の子どもたちが一生懸命そしてにぎやかに大掃除をしている姿を見ていると、いよいよ明日から夏休みだなあ、と実感します。

椅子や机の裏についた埃も丁寧に取り去っている学年もありました。

みなさん、おつかれさま！

夏休みが目前にせまってきました。

今日、５年生では４月に実施した「すくすくウォッチ」の個人票を一人ひとりに返却しました。

個人票には、その子にあてた学力面での強みや、今後に向けての課題、そして質問紙からみられる個人への励ましのメッセージなどが丁寧に記されています。

担当の先生からは子どもたちに、

「大阪府内の５年生の結果と見比べ、自分の学習面での強みと課題を知ろう。」

「夏休みや２学期以降、自分は学習のどこに重点をおいて取り組んでいくことにするかを決めよう。」

「６年生では、その頑張ったところがどのように伸びたかを知る調査（全国学力・学習状況調査やすくすくウォッチ）があるので、それをめがけて頑張っていこう。」と呼びかけ、１時間をかけて振り返る時間としました。

子どもたちは、「自分は国語が苦手と思っていたけど、案外できているな、と思った。」や「これからは、自分の考えをわかりやすく書く力を頑張る。」などなど、自分の力をしっかり見極め、次への学びのステップとすることができていました。

自分を知り、目標を立てて達成に向けて学び続けるといった、『本当の意味での学力形成』に今回のすくすくウォッチの結果を学校では活用しております。ご家庭でも必ず、お子さんが持ち帰る個人票をもとに親子でしっかり話し合い、子どもたちの成長に繋げてあげてくださいますよう、よろしくお願いいたします。

明日は６年生の子どもたちに個人票を返却し、同じように振り返っていきます。

どの子ものびのび育っている、たけのこ学級の子どもたち。

学期末が近づき、今日はおもちゃ作りに取り組んでいます。

厚めのビニール袋の中に、洗濯糊とちっちゃくて可愛い様々な飾りを入れていきます。

画用紙に自分の模様を描き入れた縁に、袋を貼りつけると・・・。

「まあ！なんと素敵なおもちゃができあがっていきます。」

できあがりがあまりにも可愛くて、子どもたちもどんどん製作していました。

このおもちゃは、冷凍庫で冷やしておくと保冷剤にもなるという、すぐれものだそうです。

楽しい時間を共有させてもらいました！

１学期も残すところあと１週間となりました。

各学年では、学期末のまとめなど忙しくしています。

そのような中、音楽室から子どもたちの元気な歌声と、軽やかなピアノの音が聞こえてきます。中に入ってみると、４年生の子どもたちが南第三小学校の校歌を歌っていました。音楽室から眺める金剛山や葛城山。晴れた日は綺麗に見えるのですが、今日は霞がかかっていました。

『こんごう　いこまを　のぞみつつ　さやまのおかに　つどいあう・・・』校歌の歌詞のように、立派に成長してくださいね。

１年生は、いつも元気な様子で国語の言葉の学習でした。ちょうちょ や あひる、なっとう や みそ汁などの絵からイメージする言葉を使って、短文を作る学習でした。「ひらひら　ちょうちょ」「ねばねば　なっとう」など、様々に表現を行い、友達どうしで交流し合っていました。

楽しそうな子どもたちの表情に、心癒されました。