・学校生活(6月21日～6月30日)

本日は、黒山警察署と少年サポートセンターの方に講師として来ていただき、５年生を対象に非行防止・犯罪被害防止教室を行いました。

講座では、非行や犯罪被害から身を守るための様々なお話をしていただきました。

その中では、身近な「お泊り会」から「夜遊び」に、そして「非行」や「犯罪」へとつながってしまった具体的な事例が紹介されました。

子どもたちは「これは問題ないかな？」「それはあかんやろ！」と熱心に反応しながら、自分事として真剣に考えている様子でした。

終盤には、万引きをしてしまった「Ｐさん」についての紙人形劇をしてくださいました。

わかりやすい内容に、子どもたちからは、「万引きは犯罪やで」「おうちの人が悲しむ」という声が自然と上がっていました。

今日のお話にあった大切な３つのキーワード、「ルールを守る」「思いやり」「断る勇気」

これらをしっかりと心に刻み、身の周りに潜む誘惑や危険から、自分の身を正しく守れるようになってほしいと願っています。

金曜日の深夜から土曜日に最接近した台風７号・８号も各所に甚大な被害を及ぼしました。

今日、南三小では火災を想定した避難訓練を実施しました。

今回は２F西の端にある理科室から出火したとの想定でした。

子どもたちの避難経路は計画通り東階段、そして経路として確保できる状況である中央階段より避難しました。

子どもたちは実に真剣で、緊張感を持って取り組んでいました。

火災や地震、気象、不審者侵入といった災害や事件・事故災害については、日ごろから適切な対策を取っておくことが大切です。

ご家庭の方でも、お子様とお話をしておいていただきますよう、よろしくお願いいたします。

今朝は一時恐ろしさを感じる大雨となり、所によっては道路状況も大変なものとなっていました。

大阪狭山市でも午前７時過ぎに大雨警報レベル３が発令され、午前１０時まで子どもたちは自宅待機でした。

午前１０時前にレベル２となったため、安全面を最優先に各家庭から登校してきた子どもたちでした。

今日の夜以降、台風７号・８号が近畿地方に接近してきます。

学校では万全の安全対策をとってまいりますので、ご家庭の方でもご注意いただきますよう、お願いいたします。

５年生が無事、林間学校から帰ってきました。

子どもたちからは、「もうおわり？」「もっといたかった！」と名残惜しそうな声がたくさんあがり、充実した時間を過ごせたことが伝わってきました。

今回の様々な体験や集団生活をとおして、子どもたちは多くのことを学び、一回り大きく成長したように感じます。林間学校で得た経験やチームワークを、ぜひこれからの学校生活でも発揮してほしいと思います。

今日は楽しかった思い出をお家でたくさん話して、ゆっくり休んでくださいね。2日間よく頑張りました！

雨模様が続きます。５年生はキャンプファイヤーをキャンドルサービスに変えるなど、一部の行程を変更しながらですが、元気に過ごしているようです。

さて、学校内での様子です。

６年生の図工では、トリック・アートの製作にチャレンジしています。

違った角度から見ると模様や絵が変わったり、階段の段差を利用して１つの絵を浮かび上がらせたりと、それぞれの発想を活かして取り組んでいます。

たけのこ学級の子どもが考えた作品も、大変ユーモラスで思わず微笑んでしまいました。

さあ、この後どのようなアートができあがるのか、楽しみです。

今日と明日、５年生が楽しみにしていた林間学校です。

体調不良で参加できなかった子がいたことは残念でした。

来年６年生での修学旅行に照準をあわせてくださいね。

子どもたちは、午前８時４５分からの出発式を体育館で終え、午前９時１０分にバスに乗り込み出発していきました。

バスの運転手さんが、てるてる坊主をぶら下げてくださり、心温まる思いがしました。

晴れであったら良かったのに。という思いもありますが、雨なら雨なりに楽しもうという心で貴重な２日間を過ごしてほしいと思います。

現地での様子は、また明日の帰校後にＨＰでお伝えいたします。

本日、１・２年生の図工で消防車の写生大会を行いました。

堺市消防局大阪狭山消防署ニュータウン出張所から、消防車１台が来てくださり、子どもたちも大喜び。

普段はあまりじっくりと見ることができない消防車を間近に見ながら、消防車のかっこよさを細かいところまで表現していました。

子どもたちにとっては、とても良い思い出に残るでしょうね。

消防隊の皆さん、ありがとうございました。

先週の東京都での火事では、映像を見ていて胸が詰まる思いでした。

学校では、来週の月曜日に火災の避難訓練を行います。

再度、避難経路の徹底といざという時の対応について、確認していきたいと思います。

さて、今日は梅雨を感じさせる空模様でしたが、各学年では落ち着いて学習が進められています。

１年生では、算数の計算について「２＋４」の計算の意味や方法を子どもたちが自分の言葉で説明していました。まだまだ言葉や声量が足らなかったりする場面も見られますが、そこは１年生の子どもたちです。最初から流暢に説明できる子はいません。それを学校で学んでいくのですから、１年生から系統的に表現力を育てていきたいと思います。

３年生では、新出漢字を使った熟語の意味を、国語辞典を活用して調べていました。ネットで検索すると一瞬で見つけることはできますが、辞書をめくって言葉を探すことはしっかり記憶に残るとともに、わからないことは自分で解決していこうとする力の育成にもつながります。

子どもたちには、語彙力や問題解決能力を豊かに身に付けていってもらいたいと思います。