・学校生活（5月21日～5月31日）

今日は耳鼻科検診がありました。

耳鼻咽喉科の医師に来ていただき、耳・鼻・喉の様子を見ていただきました。

学習の様子

４年生の外国語活動では、ジェスチャーをしながら英語を声に出す活動をしていました。みんな笑顔で動きをまねしながらしっかりと声に出していました。

５年生では、要旨をまとめる学習で、インターネットの特徴や危険についてまとめる活動をしていました。ひとりで学習を進める子、数人で相談しながら進める子など、自分に合った形で学習に取り組むことができました。

６年生は、分数のかけ算の単元で３つの分数をかける学習でした。分数のかけ算の決まりに注意しながら慎重に計算を進めていました。

今日は、５・６年生の遠足がありました。

行先は奈良方面・東大寺周辺でした。

6年生が社会科の歴史の授業で学んだことを生かし、事前に詳しく調べて東大寺や大仏について５年生に説明をしてくれました。 

みんなでお弁当を食べた後は、春日大社を見学に行きました。ここは、奈良で鹿が大切にされていることの由来になった神社です。

今日は外国からの観光客もたくさん来ていて、英語でのあいさつを交わすなど、国際交流も楽しんでいました。

昨日は校内研修での授業の様子をお伝えしました。

今日も他学年の授業風景をお伝えします。

先生と子どもたちは、日ごろからも授業にしっかり取り組み、１時間１時間を大切に過ごしています。

２年生では、算数の「ひっ算名人になろう」と題して、自分で今日の１時間の目標を立て、自分のペースに合わせた学習を行っていました。

４年生、５年生はともに、道徳の授業でした。

４年生は、SNS等が主流の時代、電話で相手の顔を思い浮かべながら丁寧に言葉を選んでお話することの大切さについて、机をコの字型にしてみんなで考え合っていました。

５年生は、体操の金メダリスト内村航平さんの幼いころからのエピソードをもとに、幾多の困難にもあきらめることなく、自分の志した道を信じて努力することの大切さを学んでいました。

どの学年も、タブレットPCを有効に活用し、児童が主体的に学ぶ姿が見られています。

南三小では、『学ぶことに楽しさを感じ、大人になっても自ら学び続けようとする子ども』を育てることを目標とし、日々の授業に取り組んでいます。

そして、すべての学年が研究授業を行い、教員同士で参観し合いながら、目標達成に向けての討議を行います。

今日は今年度のトップとして、３年生が研究授業を行いました。

国語の昆虫についての説明文を学習した後、教科書に出ていた以外の昆虫についても発展的に調べていきました。

学校図書館司書との連携のもと、実にたくさんの図書館の本を活用して、昆虫が自然に身をかくすための工夫について必要な情報を読み取り、タブレットPCでまとめていきました。

子どもたちは、顔をキラキラ輝かせ、とても主体的に自分の調べたい昆虫たちの暮らしぶりを調べ、まとめていました。

自分のまとめた内容を友達に表現しながら、互いの学びに深まりを持たせることもできていました。

１時間があっという間に感じられ、「楽しかった！」という子どもたちの声も多く聞かれるなど、次への学びに繋がるとてもすてきな授業でした。

授業後は先生たち同士で授業の良かった点や課題となる点、そして代案などの意見交換がなされ、明日からの授業に活かすことのできる意義のある研修となりました。

まさに、「教師は授業で勝負する！」を地で行く本校の先生たちの姿に、とても頼もしさを感じました。

先週の金曜日に自然災害発生に備えた訓練を行いました。

６年生の子どもたちや保護者の皆さまに対し、地域の方々や市の職員の方より防災倉庫の中身の取り扱いについて、段ボールベッドの組み立て方、災害用トイレについてなど、さまざまなことを教えていただきました。

その後に引き渡し訓練を行い、保護者と地域の皆さま、子どもたちが一緒に下校しました。

いざという時に備えて、日ごろから心の準備と知識をもっておくことはとても大切なことです。

３年生と４年生は外国語活動で、主に音声から外国語に慣れ親しむ学習に取り組んでいます。

外国語担当の教員が第七小学校から訪れ、ALT（アシスタント・ラーニング・ティーチャー）、大阪狭山英語支援の会の３人体制で指導を行い、楽しい授業となっています。

今日は４年生が相手の気持ちを尊重して遊びに誘う場面を想定し、「Do you lile ～？ 」[Lets' ～.」と言う会話について知り、互いにコミュニケーションをとっていました。

英語でも上手に、人とつながる力をどんどんつけていってくださいね。

同時に運動場では、２年生と５年生がなかよし班で体力テストの最後の種目である、「ソフトボール投げ」に取り組んでいました。

今年度は昨年度のタブレット端末の活用を通した情報活用能力の育成をさらに進め、市の図書館や学校の図書館の本も利用して、自分にとって正しい情報を正しい方法で集め、自分でしっかりと解釈しながら考えたことを発表に繋げていく力の育成をめざしています。

各学年の授業では、積極的に本を使って探究する活動も取り入れているところです。

今日は３年生の子どもたちが、理科のモンシロチョウの卵からさなぎを経て成虫に育つまでの過程を、教科書だけではなく図鑑や虫の本を活用して自分なりにまとめていました。

どの子も主体的に取り組む姿が見られ、今後も子どもたちの学びの成長が楽しみです。